Fehlender Augenkontakt als Symptom von Autismus

„Fehlender Augenkontakt“ ist ein bekanntes Symptom von Autismus. Menschen mit Autismus schauen seltener direkt in die Augen einer anderen Person, was darauf hindeutet, dass sie sich weniger mit anderen Menschen beschäftigen oder weniger auf Menschen im Allgemeinen reagieren.

Mangelnder Augenkontakt ist jedoch nicht so einfach, wie es scheint. Er kann nicht nur aus vielen verschiedenen Gründen auftreten, sondern kann auch eine ganze Reihe von Ursachen haben.

Diagnose von Autismus

Dem DSM-5 zufolge ist Autismus gekennzeichnet durch „deutliche Beeinträchtigungen bei der Verwendung multipler nonverbaler Verhaltensweisen wie Augen-zu-Augen-Blick, Mimik, Körperhaltung und Gesten zur Regulierung der sozialen Interaktion“.

Fehlender Augenkontakt ist eines von vielen Kriterien, die von Ärzten zur Diagnose von Autismus verwendet werden, aber dieses Symptom allein reicht nicht aus, um die Diagnose zu stellen. es ist nur eines von vielen Zeichen und Verhaltensweisen, die auf Autismus hindeuten können.

Da es keine Blut- und Bildgebungsuntersuchungen für Autismus gibt, müssen sich Ärzte bei der Diagnose auf das Spektrum der charakteristischen Verhaltensweisen verlassen. Die Liste kann dann mit den Kriterien verglichen werden, die in dem von der American Psychiatric Association herausgegebenen Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) dargelegt sind.

Auf der Grundlage der Beweise kann der Arzt Autismus als Ursache entweder bestätigen oder ausschließen oder alternativ vorschlagen, dass die Diagnose nicht schlüssig ist.

Warum der fehlende Augenkontakt?

Es gibt viele Gründe, warum ein Kind keinen Augenkontakt herstellen kann; bei weitem nicht alle diese Gründe haben mit Autismus zu tun. Sie können zum Beispiel:

• Angst vor oder Abneigung gegen die Person haben, die versucht, Augenkontakt herzustellen
• Sie haben ein Hörproblem und sind sich nicht bewusst, dass sie jemanden anschauen sollten
• ein allgemeines Gefühl der sozialen Angst oder Schüchternheit empfinden
• einer Kultur angehören, die direkten Augenkontakt als Zeichen von Respektlosigkeit betrachtet (dies schließt viele asiatische Kulturen ein)

Kinder mit Autismus scheinen jedoch im Allgemeinen aus verschiedenen Gründen Augenkontakt zu vermeiden. Obwohl die Studien nicht absolut schlüssig sind, deuten die Ergebnisse darauf hin, dass Kinder mit Autismus:

• Häufig fehlt die übliche soziale Motivation, die andere Kinder zum Augenkontakt veranlasst
• Finden es schwierig, sich gleichzeitig auf die gesprochene Sprache und auf die Augen einer anderen Person zu konzentrieren
• versteht möglicherweise nicht, dass es aufschlussreicher ist, die Augen einer anderen Person zu beobachten, als zum Beispiel den Mund oder die Hände dieser Person zu beobachten
• Kann Augenkontakt als eine sehr intensive und überwältigende Sinneserfahrung empfinden

Autismus und sensorische Überlastung

Andere diagnostische Kriterien

Das DSM-5 definiert Autismus als einen anhaltenden Mangel an sozialer Kommunikation und Interaktionen über mehrere Kontexte hinweg, der durch die folgenden Verhaltensweisen gekennzeichnet ist:

1. Der Mangel an sozial-emotionaler Reziprozität (der gegenseitige Austausch von Input und Antworten)
2. Der Mangel an nonverbaler Kommunikation (einschließlich Mimik)
3. Die Unfähigkeit, Beziehungen zu entwickeln, aufrechtzuerhalten oder zu verstehen, die von anderen oft als apathisch oder desinteressiert empfunden wird

Es liegt auf der Hand, dass der fehlende Blickkontakt bei all diesen Verhaltensweisen eine Rolle spielen kann und auch tatsächlich eine Rolle spielt.

Erkennen eines Problems

Das Fehlen von Blickkontakt allein sollte niemals als symptomatisch für Autismus angesehen werden. Dies gilt insbesondere für Kleinkinder, die zwar keinen Augenkontakt haben, aber im Allgemeinen den Kopf in Richtung des Gesichts einer Person drehen.

Sie sollten Autismus jedoch untersuchen, wenn Ihr Kind unter drei Jahren ist, keinen Augenkontakt hat und eine der anderen folgenden Eigenschaften aufweist:

• Keine Reaktion auf seinen Namen, obwohl es normal hört
• Entwicklungsverzögerungen bei Meilensteinen der sozialen Kommunikation
• Häufige autistische Verhaltensweisen, wie sich wiederholende, nicht funktionelle Aktivitäten, das Fehlen von fantasievollem Spiel oder der atypische Gebrauch von Spielzeug

Sie können sich dann an einen Entwicklungs-Pädiater oder -Psychologen wenden, um eine Beurteilung vorzunehmen.

Wenn bei Ihrem Kind Autismus diagnostiziert wird, kann die Therapie damit beginnen, seine allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln oder zu verbessern.

Während ein Teil des Schwerpunkts auf die Entwicklung von Blickkontakt gelegt wird, ist dies in der Regel nicht die Lösung für Anfang und Ende. Für einige kann der Augenkontakt die Quelle enormer Angst und/oder Überstimulation sein.

Die Festlegung realistischer, schrittweiser Ziele ist immer der beste Weg, um sicherzustellen, dass Ihr Kind die am besten geeignete, auf seine Bedürfnisse zugeschnittene Betreuung erhält.